Dieser didaktische Sammelband setzt sich mit dem Forschungs- und Studienbereich der Neuen Englischsprachigen Kulturen und Literaturen auseinander. Im Rahmen der zunehmenden Bedeutung von ,global issues' sowie der Abkehr von eurozentrischen Perspektiven finden diese Kulturzonen und Fiktionen des britischen Commonwealth auch im Englischunterricht sukzessive ihre Etablierung. Erstmals werden hier in einem Band innovative Methoden der Behandlung dieser Neuen Kulturen und Literaturen in allen Schultypen und auf allen Unterrichtsstufen vorgestellt. Dies gründet auf einem schülerorientierten, integrativen Konzept, das zum einen die aktuelle und historische soziokulturelle Situation in exemplarisch vorgestellten Regionen fokussiert und Kernthemen sowie Methoden der Vermittlung berücksichtigt. Zum anderen erfolgt eine didaktische Analyse beispielhafter literarischer Kerntexte aus dem Bereich der neuen englischsprachigen Literaturen. Insbesondere wird eingehend erörtert, inwiefern die ausgewählten Texte als relevant und repräsentativ zu gelten haben und interkulturelle Lernprozesse einleiten können. Die 15 Fallbeispiele, durch die sich ganz neue methodische und motivationale Möglichkeiten für Zielbestimmung und Durchführung des Englischunterrichts im Zeitalter der Globalisierung ergeben, sind in englischer Sprache verfasst und richten sich sowohl an Lehrkräfte in den Schulen als auch an Studierende und Lehrende an der Universität.
